Turma 2026 inscrições abertas
Mais segurança para avaliar. Mais clareza para intervir.
A Mentoria DCCL aprofunda a Ciência Cognitiva da Leitura para quem quer compreender o que está por trás de cada dificuldade, sustentar suas decisões em evidências e qualificar a prática profissional, na escola e no consultório.
- 12 encontros
- ao longo do percurso
- Ao vivo
- pelo Zoom, com o Dr. Gabriel
- Quinzenal
- ritmo que cabe na rotina
- 1º de outubro primeiro encontro oficial
- Vagas limitadas grupo reduzido por turma
01Contexto
Duas crianças com a mesma queixa raramente precisam da mesma decisão.
O Transtorno Específico da Aprendizagem reúne quadros muito distintos sob um único nome. Prejuízos na leitura, na escrita e na matemática se combinam de formas diferentes em cada pessoa, e a queixa que chega à escola ou ao consultório quase nunca descreve o que de fato está acontecendo.
Por isso, avaliar bem não é dominar uma bateria de instrumentos. É saber o que observar, como organizar as informações de cada caso e quais decisões se sustentam nas melhores evidências disponíveis. Esse repertório não se adquire assistindo aulas: ele se constrói discutindo casos, revendo hipóteses e decidindo com quem já passou por ali.
É esse raciocínio, e não um catálogo de estratégias, que a Mentoria DCCL constrói.
02Para quem é
Para quem decide, não para quem apenas aplica.
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Professores e pedagogos
Atuam na sala de aula e querem compreender as dificuldades de leitura e escrita a fundo, para apoiar cada aluno com base científica em vez de tentativa e erro.
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Psicopedagogos
Atuam no consultório e buscam integrar identificação, raciocínio clínico e decisão de intervenção com mais clareza diante da singularidade de cada caso.
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Fonoaudiólogos
Trabalham com linguagem, leitura e escrita e procuram no aprofundamento em Ciência Cognitiva da Leitura a fundamentação que falta às suas decisões.
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Profissionais da aprendizagem
Acompanham crianças e adolescentes com dificuldades e querem qualificar o raciocínio que conecta avaliação, planejamento e intervenção.
03O percurso
Quatro etapas, doze encontros, um percurso.
Os encontros acontecem ao vivo pelo Zoom, a cada quinze dias. Em torno deles se organizam as outras três etapas, que existem para que o conteúdo não pare na teoria.
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Mentoria
Os encontros DCCL: aprofundamento em Ciência Cognitiva da Leitura, conexão entre conhecimento científico, análise de casos e prática profissional.
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Formação continuada
Acesso aos cursos da plataforma, nas frentes teórica, de avaliação e de intervenção, para sustentar o que se discute nos encontros.
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Grupo de discussão
Encontros mensais dedicados à análise aprofundada de casos clínicos e pedagógicos. Um espaço para levar dúvidas, acompanhar situações reais e desenvolver raciocínio no coletivo.
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Encontro master
Orientação mais próxima, para conectar o que foi desenvolvido ao longo da mentoria à realidade de cada participante, no consultório, na escola ou na sala de aula.
Dentro de cada encontro
- Aprender os fundamentos, a partir das evidências mais atuais
- Analisar situações e casos trazidos pelo grupo
- Raciocinar conectando evidência, hipótese e dado do caso
- Aplicar a decisão na sala de aula ou no consultório
04O que você desenvolve
Quatro competências que se sustentam umas nas outras.
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Compreensão
Os fundamentos da Ciência Cognitiva da Leitura e os processos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita.
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Identificação
Clareza para observar dificuldades, organizar as informações relevantes e reconhecer o que cada situação apresenta.
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Raciocínio
A conexão entre evidências, dados do caso e hipóteses, que transforma informação em decisão defensável.
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Intervenção
Estratégias coerentes com o que foi identificado e ancoradas nas melhores evidências disponíveis.
05Quem conduz
Dr. Gabriel Brito
Pedagogo pela Universidade Luterana do Brasil e pós-graduado em Psicopedagogia, é Mestre e Doutor em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, onde pesquisa avaliação neuropsicológica da leitura e da escrita junto ao grupo de Neuropsicologia Infantil.
Atua como psicopedagogo clínico e institucional, coordena o Espaço de Desenvolvimento Cognitivo Cume e integra a Rede de Formadores do Instituto ABCD. É o criador do Educar com Evidências, projeto que aproxima a produção científica sobre aprendizagem do trabalho de quem está na sala de aula e no consultório.
- Formação
- Pedagogia, ULBRA. Pós-graduação em Psicopedagogia. Mestrado e Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento, Mackenzie
- Pesquisa
- Avaliação neuropsicológica da leitura e da escrita, grupo de Neuropsicologia Infantil da UPM
- Atuação
- Psicopedagogo clínico e institucional. Coordenador do Espaço de Desenvolvimento Cognitivo Cume
- Formação de pares
- Rede de Formadores do Instituto ABCD
06Quem já fez
O que muda quando o profissional deixa de decidir sozinho.
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Participar do congresso da ABD e, depois, fechar a mentoria com você foram respostas às minhas orações num momento em que eu pensava até em desistir da clínica. Reacendi meu amor pela educação, pela leitura, e lembrei o quanto sou boa no que faço.
Natalia VargasPsicopedagoga
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A Mentoria tem sido uma virada de chave. Amo o que faço, mas estava em uma fase desmotivadora, insegura, com vontade de desistir, confusa. Crenças limitantes sendo quebradas.
Viviane DaréPsicopedagoga clínica e institucional
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Minha mais profunda gratidão ao Dr. Gabriel Brito por compartilhar conhecimentos tão sólidos e transformadores conosco. Sua generosidade eleva nossa prática a um novo patamar de excelência.
Cristiane SilvaNeuropsicopedagoga
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Que honra é dar esse primeiro e grandioso passo na minha carreira profissional e pessoal! Com o coração transbordando gratidão e a mente aberta às maiores perspectivas de aprendizado, estou pronta para essa nova jornada.
Myrian LouzadaPsicopedagoga clínica e institucional
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Maravilhoso! Excelente! Motivador! Estar com vocês vai agregar muito na minha vida. São tantos saberes e conhecimentos compartilhados, estamos no mesmo propósito.
Tatiana OliveiraProfessora e pedagoga
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A mentoria é, de fato, um diferencial na carreira. Essa troca é impagável!
Valdênia FonsecaPedagoga
07O que já está incluído
Os cursos da plataforma entram junto com a mentoria.
Quem entra na mentoria não precisa comprar os cursos separadamente. O que seria contratado à parte já vem incluído, com condição diferente em cada modalidade.
- Mentoria avançada: tudo incluído
- Mentoria intermediária: condição especial
| Conteúdo | Avulso | Mentoria intermediária | Mentoria avançada |
|---|---|---|---|
| Cursos completos da plataforma | R$ 1.198,00 | 50% de desconto | Incluído |
| Aulas e palestras especiais | R$ 993,00 | 50% de desconto | Incluído |
| Grupo de discussão de casos | Não vendido avulso | Consultar | Incluído |
| Encontro master | Não vendido avulso | Consultar | Incluído |
O valor da mentoria e as condições de pagamento de cada modalidade são apresentados pela equipe na conversa, junto com a diferença entre elas.
Entender as modalidades08Dúvidas
Perguntas frequentes
Para profissionais que atuam, ou desejam atuar, com aprendizagem, leitura e escrita: professores, pedagogos, psicopedagogos, neuropsicopedagogos, fonoaudiólogos e áreas correlatas. O percurso pressupõe alguém que já esteja diante de casos reais e queira qualificar as próprias decisões.
São 12 encontros ao vivo pelo Zoom, quinzenais. Os conteúdos de apoio da plataforma ficam disponíveis em formato gravado, para revisão e aprofundamento entre um encontro e outro.
Existem uma modalidade intermediária e uma avançada. Elas se diferenciam pelo acesso aos cursos da plataforma, ao grupo de discussão de casos e ao encontro master, como mostra a tabela da seção "O que já está incluído". A equipe detalha cada uma no atendimento.
O valor e as condições de pagamento são apresentados individualmente pela equipe, junto com a comparação entre as modalidades. Os preços indicados na tabela se referem ao que os cursos custariam avulsos, fora da mentoria.
Sim. Ao concluir os módulos e a carga mínima exigida de participação, você recebe certificado digital emitido pela organização da mentoria.
O primeiro encontro oficial do DCCL acontece em 1º de outubro. A equipe confirma o calendário completo da turma no atendimento.
Fale com a equipe pelo WhatsApp. Antes de qualquer decisão, apresentamos as modalidades, o calendário e respondemos às suas dúvidas.
Turma 2026 vagas limitadas
O próximo caso difícil vai chegar de qualquer forma. A diferença está no que você tem para pensá-lo.
Converse com a equipe para entender como funciona a turma que começa agora e qual modalidade faz sentido para o seu momento profissional.